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（一）改错题

输出三角形的面积和周长，输入三角形的三条边a、b、c，如果能构成一个三角形，输出面积area和周长perimeter（保留2位小数）；否则，输出“These sides do not correspond to a valid triangle”。

源程序：

错误信息1：

错误原因：a ,b,c的定义型错误，应为实数，即定义为 int.

改正方法：定义为int类型 ：

错误信息2：

错误原因：因为a,b,c的定义类型错误，导致scanf的输入类型错误。

改正方法：将%lf改为%d :

错误信息3：

错误原因：if内的判断错误，且if下面缺少花括号。

改正方法：将||改为&&，且加上花括号 ：

错误信息4：

错误原因：s为double类型，要使结果保留两位小数，不能除以2.

改正方法：除以2.0 ：

错误信息5：

错误原因：sqrt却缺少对应的括号。

改正方法：末尾加右括号 ：

错误信息6：

错误原因：else下面缺少花括号。

改正方法：加上花括号 ：

改正后的源程序：

输出样例1及结果：

（二）学习总结

1：对于C语言中的if else语句与switch语句：当变量确定是用if else语句比较好，反之，当变量不确定是用switch语句比较好。

链接网址：

2：对于C语言中的if语句与switch语句：switch里面，必须是单个变量，而不能是表达式,所以，它的判断很精确。且有一明显的区别 就是switch 可以是多项选择且直接跳转，即直到达到满足条件为止。而if里面一般是一个判断表达式，即判断的是一个范围。

链接网址;

3:对于C语言中的if语句与if else语句：if的判断有局限性，只能用多个if语句来判断满足的条件。而if else存在嵌套形式，可以用 else if来进行多步判断。具体情况，方便用哪种再进行选择。

链接网址：

总结：学习C语言必须要课下勤于练习，多上机，进行实践操作才可以在实践中发现不足，寻找自己的短板。

（三）实验总结

1：

（1）题目

成绩转换

本题要求编写程序将一个百分制成绩转换为五分制成绩。转换规则：

大于等于90分为A；

小于90且大于等于80为B；

小于80且大于等于70为C；

小于70且大于等于60为D；

小于60为E。

（2）流程图

（3）源代码

（4）实验分析

问题1：pta中成绩的转换判断。

原因：switch中成绩的转换需要在0--10之间进行判断。

解决办法：对输入的成绩除以10.

（5）本题PTA提交列表

5：

（1）题目

三角形判断

给定平面上任意三个点的坐标，形判断能否构成三角形。

（2）流程图

（3）源代码

（4）实验分析

问题1：三条边的求法

原因：对两点间距离的求法公式不熟。

解决办法：熟记公式。

（5）本题PTA提交列表

7：

（1）题目

两个数的简单计算器

本题要求编写一个简单计算器程序，可根据输入的运算符，对2个整数进行加、减、乘、除或求余运算。题目保证输入和输出均不超过整型范围。

（2）流程图

（3）源代码

（4）实验分析

问题1：除数不为零的问题。

原因：除数为零时没有意义。

解决方法：用判断条件排除除数为零。

（5）本题PTA提交列表

9：

（1）题目

求一元二次方程的根

本题目要求一元二次方程的根，结果保留2位小数。

问题难以解决，学生愚钝。请老师指教。

（四）博客互评

1：评价徐振刚的博客作业

徐振刚：

徐振刚的本次作业完成的较为迅速，有很大的学习劲头，在这方面我要向其学习。从作业的完成情况他对原来存在的问题都做了详细的标记，使人能很快发现错误。应该学习，最后，希望他可以在以后勤于练习，熟记C语言表达术语。

2：评价赵辰宇的博客作业

赵晨宇：

赵晨宇的本次作业完成的较为迅速，而且，本次作业他的作业面比较整洁，作业思路清晰，我觉得他的配图比较少，不利于同学们清楚的理解题目中的错误，希望可以改正。

3：评价石广正的博客作业

石广正：

石广正以他认真踏实的态度很漂亮的完成了本次博客园作业，他的作业总的来说很清晰，卷面整洁，给人很轻松的感觉，这一点 值得我好好学习 ，作业完成的也很好。我应该向他多学习。